原标题：进了校就不想毕业 老年大学“一座难求”
北川县安昌镇老年大学的活动室里，谷会兰带领同学一起练习舞蹈。
116所各级老年大学有240多位教师，对应的却是114.8万名老人——
3月10日8点多，北川羌族自治县安昌镇老年活动中心就响起了阵阵歌声。54岁的谷会兰站在院子里，带领十多位老人排练一首新歌。在刚刚过去的妇女节活动上，他们的节目受到好评，这给谷会兰的“老师”生涯开了个好头。
在过去两年里，每逢周末谷会兰都要早起，坐20分钟的班车进县城，参加县老年大学合唱班活动。每次，不大的教室里总是挤满同谷会兰一样来自周边乡镇的学员。
事实上，爆满的不只是北川县的老年大学。截至2017年底，绵阳116所各级老年大学中，大部分人满为患。绵阳市仅有240多位老年大学教师，对应的却是全市114.8万名60周岁以上的老人，其中经常参加教育活动的老人就有41.57万。
如何解决师资难题，成为老年教育的当务之急。□本报记者祖明远文/图
老师少学生多 学员“终身制”
位于南河路上的绵阳市老年大学拥有8000多名学生，每个兴趣班都常年满额。现在这种情况开始向县级老年大学“蔓延”——各县的老年大学也出现了“一座难求”的情况，学员中也有许多周边乡镇的老人，为了上课他们宁愿坐一个小时的班车往返。
翻开学员名册，三台县老年大学刘营分校校长何长仁报数，“我们学校能服务周边4个乡镇的老人，现在学员已有358人，大部分都是这两年入学的。”
2017年，绵阳农村居民人均可支配收入达14752元，同比增长9.2%。何长仁记不住这组数字，但他的感受却更直观，“很多农村老年人不需要种地打工赚钱，也不用带孙子，除了看电视打牌，他们也渴望更丰富的生活方式。”在这种背景下，能够教授唱歌跳舞、使用微信、医疗自救常识的农村老年大学成为大家的选择。
这也带来一个问题：截至2017年底，绵阳农村老年人口78.2万，占全市老年人总数的68.9%，与此相对应的是，全市240多名老年大学教师大部分都在市级、县级老年大学。
在这种情况下，绵阳市区、各县城的老年大学成为稀缺资源——每个班的学员名额都非常宝贵，一旦报上名，学员们就不会轻易退出。“从某种程度来看，一些老年大学学员已经成为‘终身制’学员，学员要一直上到无法来上课为止，这极大制约了老年大学的服务辐射能力，有违我们的初衷。”绵阳市老龄办常务副主任谢明强说。
骨干学员升格为老师 多元增加师资供给
在谢明强看来，老年大学困境根源在于“供给不平衡”，供给既包括教室设备等硬件，也涵盖老师等软件。“如果乡镇社区也有不错的设备，有合格的老师，学员们还是更青睐就近开展课程。”谢明强说。
为此，绵阳利用闲置的乡镇小学等进行改造和建设，在全市292个乡镇都设置了老年大学分支机构，在3600个城乡老年协会和1090个日间照料中心设置了老年教学点，老年教育活动基本覆盖了城乡所有老年人。
针对老年大学的师资问题，绵阳则从两个方面入手破题。一方面引入社会力量，与驻绵的西南科技大学等高校签署战略合作协议，开设专门的养老服务和管理专业，培养未来的专业管理人员;另一方面，采取学期学业制，引导骨干学员“升级”为老师，为更多老年学员腾出位置。
考虑到农村老年学员基础弱，其课程普遍以入门为主，学会识谱基本上就算音乐课的骨干学员了。基于此，绵阳将课程分为初级、中级和高级班，要求老年学员学满一期必须升级，无法升级者不得在原地补习。引导骨干学员组建兴趣小组，如果授课水平、学员数量达到一定要求，可以申请成为老年大学的老师，每节课可获得几十元不等的授课费。
72岁的姚萍在三台县老年大学民舞班读了10年，现在以她为核心已组建了一个舞蹈兴趣小组，成员超过30人。
为了提升骨干学员的水平，绵阳要求县老年大学老师要走出县城，每年要在乡镇等基层老年学校任教一定课时。同时，针对农村老年人的特点，绵阳也在组织编写统一的入门教材，以方便骨干学员的授课。“现在绵阳具备这样水平的骨干学员已有近千人，成为乡镇社区活动的主力，这既提高了师资水平，也实现了老年群众就近就学的愿望。”谢明强说。
编后
前两年听说过大城市的老年大学“一座难求”，现在绵阳农村的老年大学也出现了这种情况，究其原因，一是说明中国人口的老龄化程度的加深;二是现在的退休老人再也不满足于以前那种下棋打牌含饴弄孙的老年生活了。
说到底，人是社会动物，需要社交沟通;人也是精神动物，生活富足了就需要文化生活。老年大学不论在城市还是在农村“一座难求”的局面，是现有办学力量与老年人日益增长的文化生活需求不匹配不平衡不充分的表现，暴露的是老年大学作为公益性项目，办学机制不灵活、经费来源少、教学人员不齐的问题。
如何解决这些问题?一是各地要真正重视，要在经费、场地、人员配备上多想办法多投入;二是要探索引入社会力量，让老年大学去行政化，通过校企合作、政府购买服务等方式，办活办好老年大学。我们期待终身教育不是一个口号，让教育伴随老年生活更丰富更有活力更有质量。
