著名的儿童文学家严吴婵霞曾说过：“很少会有儿童自己爱上书，一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”或许这正是对亲子阅读最好的定义。

为了表彰优秀的阅读家庭，鼓励更多家长重视亲子阅读，11月27日，成都市龙泉驿区龙华小学校迎来了校园首届“亲子阅读 慧雅家庭”颁奖活动。这场耗时两个月，从2000多个家庭中脱颖而出的46个“慧雅”家庭，在这个略带寒意的上午，点燃了更多家长们的阅读热情。

龙华小学首届“慧雅”家庭

校园激励“三部曲” 让阅读成为一种习惯

古语有云“读书破万卷，下笔如有神”，由此可见阅读与写作的紧密关系。为了更好促进亲子阅读活动的开展，学校要求每个家庭在1个月的时间里，完成1篇阅读心得以及1张亲子阅读记录表。其中记录表还需按时间、书名、摘录和心得等内容共填写4次。

学生与家长共同完成的亲子阅读记录表

按照学校规定，阅读心得由每个班级初选1篇后推荐给学校，而亲子阅读记录表则是每班推荐3篇并交由学校进行评定。之所以进行阅读评选的“双考验”，无疑是为了让家长更好的参与到亲子阅读活动中来。为了进一步了解阅读活动的深入情况，得到更多家长们的认可，学校特意选择在校园开放日的当天，举行这次集体性的成果展示。“放在这天举行颁奖，也是为了有更好的带动作用，这不仅是对学生的鼓励，也是对家庭的激励。希望通过学校丰富的阅读活动，给孩子一个更好的展示舞台。” 副校长赵蕊表示。

首届“慧雅”家庭表演节目1

首届“慧雅”家庭表演节目2

阅读活动一直是龙华小学的特色之一，但“慧雅”家庭的评比还属首次。与以往不同的是，学校并没有为家长们发放证书，而是赠送起了书籍。从“证”书到“赠”书，仅是一字之差，却是学校倡导亲子阅读的另一激励法。“这次我们赠送给家长的是《如何提高阅读力》，希望帮助孩子在阅读上更进一步。”赵蕊向笔者介绍道，为了轮流鼓励家长与学生的阅读热情，学校还将交替为他们赠送书籍，希望通过这种实在的方式，让更多的家长用自己的实际行动来感染孩子。

校长张静为首届“慧雅”家庭赠书

此外，为了丰富亲子阅读活动内容，学校除了已有的班级、家庭与个人评比外，还会将所收集到的阅读心得整理成册，未来形成学校的校本课程在校内推广。当孩子们在书中读到自己的阅读“课文”时，不仅能产生极大的荣誉和自豪感，同时对别的小朋友也是一个正向的激励作用。

花式读书法 开启亲子阅读新风尚

在龙华小学，亲子阅读可以说是大部分家庭中不可或缺的生活时光。说着容易但完成起来却并不简单，虽然只有短短的4个字，但每个家庭所表现出来的形式更是多种多样。

作为首届“慧雅”家庭之一，4年级6班的李泽昊从进入小学开始，便与妈妈保持每天睡前阅读20分钟的习惯。长大一点后，他将“看”书变成了“读”书，每次阅读时，都由他来朗读给妈妈听。如果遇到自己不懂的生词或句意，便会立马勾画出来查阅词典。作为他的忠实听众，妈妈还会时不时纠正他的发音与感情，让他在阅读的过程中学到更多的知识。

活动现场校长张静致辞

同是亲子阅读，刚进入1年级2班就读的程雨桐对读书又有着另外一种“玩法”。因为刚刚学了拼音，她很喜欢看注音版本的书籍，为了让她更好的读懂文章，爸爸总会在她阅读后进行一些考查，提出一些简单但又需要思考的问题。这种问答式的阅读活动不仅让她对书本有了更好的理解，更是属于他们父女间互动的乐趣。不过，在2年级1班郑林馨家里，提问与回答者却互换了角色。为了检查妈妈是否认真听她读书，每次朗读完一个片段后，她都会向妈妈提问刚刚自己阅读了哪些内容，查看妈妈有没有跟上她的阅读节奏。

家长是孩子的镜子，而家庭也是他们的第二课堂。“亲子阅读”不仅是一个促进双方成长的机会，更是一段温馨陪伴的时刻。它并非只是一个倡导性的口号，而是需要彼此的认可与努力。如今，学校首届 “慧雅”家庭已然揭晓，他们不仅作为榜样激励更多家庭爱上阅读，同时也是学校推进亲子阅读活动的创新篇章。

活动现场，学校为获得2017区篮球比赛亚军奖杯的男女篮球队员们颁奖

天府早报记者 胡佳妮