“蒙特卡罗算法、多元统计分析、回溯搜索......”吉利学院智慧教室里，参加数学建模训练的100余名同学在《数学建模基础》课程上有了新收获。这也是学校践行“千人千面”人才培养理念下，同学们系统接触全国大学生数学建模竞赛体系的“第一课”。

全国大学生数学建模竞赛是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。作为全国规模最大的综合性大学生学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛之一，竞赛成绩的高低是衡量一个学校教育教学质量、人才培养质量的重要标准，竞赛训练更是提高、锻炼大学生创新思维和实践能力的有效途径。

近年来，吉利学院围绕高素质应用型人才培养目标，不断深化教育教学改革和推进人才培养模式创新。邀请双一流高校专家组建数学建模名师团队，不断完善竞赛培训工作，形成了一套系统、高效的训练体系，实现竞赛课程化，达到以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改。

数学建模竞赛项目于近期正式启动，周期为1年，共计160个学时。项目以学科竞赛为引领，面向全校所有专业学生开放，鼓励学生以数学建模能力、程序设计能力和写作能力强为原则跨专业自由组队参赛。授课团队根据学生不同学情量身定制课程，将学科竞赛内容融入专业课程、科技创新、科学研究，“理论授课+模拟实战”相结合，对学生进行以“数学建模基础加强—数学知识面拓展—数学理论知识提升—科技论文写作能力培养”为模式的进阶式培训，全方位提升学生创新思维、团队协作、自主学习和解决问题的实战能力。

吉利学院教学团队师资强大，由两位教授、三位副教授领衔，师资均是国家级教学团队核心成员，拥有二十余年的数学建模类课程建设、教学、指导经验，并连续多年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛并斩获不俗成绩。

“一次竞赛，终身受益。”团队负责人提到。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要解决中国许多高科技技术“卡脖子”问题，必须依靠科技创新、技术创新，而科技创新的关键是人才创新。通过参加数学建模竞赛培养创新性人才，这就是吉利学院组建数学建模团队的意义和初衷。

智能科技学院电子信息专业学生李唯参加了此次数学建模选拔。他说：“数学建模竞赛比拼的不仅是数学知识，也是对数学编程、研究方法、创新思维提出了更高的要求。从选择算法、建模、编程、论文写作，每一次尝试，我的知识应用能力、搜索数据能力、科研能力、团队协作能力都能得到显著提升。对我来说，参与竞赛准备的过程就是一次科研能力的全面打磨，也是所学知识的集中融合”。

2022年11月4日-7日，吉利学院第一届美国大学生数学建模竞赛模拟赛顺利举行。结合近一个月的高强度的学习，数学建模团队已选拔出14支队伍。每支队伍精准匹配指导名师和助教，开展一对一指导，寒假期间将进行集中训练，为参加2022年的美国大学生数学建模竞赛提供有力保障。

文/吉利 吴丽娟