人工智能时代的学习成长，少儿编程已成为学生逻辑思考、创新实践的思维体操。千里码少儿编程以软硬件结合的编程教育为载体，以融合数学、物理、艺术、科学等学科的“STEAM”教育理念，PBL（以项目为中心的探究式学习）教学模式，今年暑期开展丰富多彩的创意设计与创新实践活动，以兴趣爱好培养“有创造力和分析力的快乐终身学习者”，让孩子的身体、认知和社会体验同步发展，以接轨世界先进教育的人工智能知识体系为引领未来的思维体操训练，为学生枯燥漫长的暑假生活创新冲浪。

    千里码少儿编程设置学龄前和学龄两大课程体系，学龄前设置4个学阶，以创新搭建促未来科创实验养成，以视觉和触觉发展、手部脑部协调，由浅入深，从认识、感知到应用循序渐进地培养孩子想象力、专注力和独立协调动手能力；学龄设STEAM学阶、创客学阶和卓越学阶：开设Scratch、Arduino、3D打印、C++（信息学奥林匹克竞赛）课程，每个学阶衔接教育部公布认可的全国各类中小学生科创比赛，让学生在阶段学习中有学习有体验有成果。

    同时，跨学科融合学校课堂难点，注重“思考方法”而不是“知识点”，让孩子触类旁通，激发想象力和创新意识，推崇“发现问题解决问题”的思考方法，不刻意追求每节课呈现作品的复杂性和多样性，反复训练、熟练掌握，注重思维引导启发而形成思维和习惯;注重“整体”而不是“单项突出”，编程过程中严谨的逻辑思维、计算思维、专注耐心和实践创新能力，才是学习编程的核心意义，从小跨界整合并养成终身学习能力已成必然。