四川在线消息 临罨画池而得名胜灵气，靠州文庙而享圣人遗韵，崇州市七一实验小学是一所有着厚重文化底蕴的学校。打造“书香校园”已成为崇州市七一实验小学长久追求的目标，每年学校都会定期组织开展“悦”读系列活动，倡导以红色文化为背景的师生个性化悦读，成为师生们最喜欢参与的活动。

据崇州市七一实验小学校长杨磊介绍，针对学生兴趣点及身心发展需要以及学生在阅读中易存在随意性强、碎片化等现象，学校组织开展共读一本书活动。以年级为单位，精心选择、推荐适合本年级学生阅读的各类书目。低年级推荐书目以有趣的故事为主，让学生懂得做人要勇敢、诚实、乐于助人;中高年级推荐书目则偏向于让学生开阔视野、增长知识，提升精神境界。

在共读的同时，学校以班级为单位倡导家长积极加入读书的行列，每天挤时间和孩子共同阅读。有的家长还把和孩子共同阅读的音频发到班级的QQ群里，这样也唤起了所有家长和孩子共同阅读的意识。有儿童文学家曾说过：“很少会有儿童自己爱上书，一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”或许这正是对亲子阅读最好的定义。“共读一本书后，孩子有了变化，回家能主动阅读。”“和爸爸妈妈更加亲近了，有了更多交流的话题。”……家长们写在留言本上的一句句心里话，让人真切地感受到了崇州市七一实验小学推进共读一本书活动的真正含义。

在全校共读一本书后，各班还自行开展了丰富多彩的读书汇报活动，有的孩子办了手抄报，手抄报上有针对全书人物的思维导图，有精彩故事集锦，有自己的感受和评价;低年级的孩子还和家长进行了剧本表演，高年级的学生则和同学一起写剧本，表演剧本;最精彩的还有开辩论会……这些活动都大大激发了学生参与的积极性和读书的兴趣。

每个班都会在期末评选出了班级的阅读小明星，进行及时的表彰。将小明星的照片集中在展板上，并贴在教室外过道的墙上。每个班还设计了精美的读书漂流册，学生在漂流册上填写自己喜欢的故事名、人物，自己认为让人感动的语句，可喜的是家长也加入填写的行列，写出了自己和孩子共读一本书的感受。在每个班的评比栏、过道墙、读书角都能反映孩子们共读一本书的成果。

为了激励全校学生的阅读兴趣，也为了促进学生持之以恒地阅读，学校通过“旗娃读书集邮册”记录每个孩子的阅读情况及收获。六年后，每个学生将拥有六本“旗娃读书集邮册”，集邮最多的学生则可获得学校的终极大奖。

养成良好的阅读习惯需要一个长期引导的过程，这个过程是否能有效地进行与教师的阅读意识和阅读习惯是分不开的。据崇州市七一实验小学副校长雷晓棠介绍，学校专门开展了一系列活动推进教师阅读，通过阅读沙龙、阅读分享、阅读演讲、好书推荐等活动提升教师素养，相信在这样一群有素养的教师队伍的带领下，七一实验小学的阅读活动将会走得更高、更远。 (文/张雨瑄 图片由崇州市七一实验小学提供)