物理
成都树德中学博瑞实验学校特级教师 廖力新
数学是基础
重视观察和思考
廖老师具体谈了高中物理学习需要注意什么问题：
第一：养成观察——分析——动手(演算和实验)的习惯。物理是研究自然界事物运动变化规律的学科，当然离不开观察与思考。分析思考对物理学习至关重要。并且，一定要重视动手实验，毕竟物理是一门以实验为基础的学科。实验，既可以检验和印证我们学习的物理规律，更能够启发我们分析和思考。
第二：学好数学。数理不分家。解决物理问题，可以简单地概括为物理思维和数学工具的应用相结合。同时请注意两个学科不同的学习特点：重庆师大一位教授曾经将数学归纳为“一路简化”，套用这个句式，我认为，物理可以说是“一路追问”：为什么?因此真要有打破砂锅问到底的精神。
第三：奉送同学们提高物理成绩“六字真言”：精练、多思、致悟。做物理习题不在多而在精，重要的是做后多思考。北京的物理特级教师周誉蔼先生曾说过：物理不是你听懂的，看懂的，而是你想懂的。这确实是至理名言。想而后致悟。很多高中物理问题，困难之处不在于怎样思维和计算，而在于为什么要这样思维和计算。
最后，廖老师提醒：若条件许可，同学们利用暑假做一点铺垫和准备，固然不错。但这因人而异，并不是必需的。高中三年，来日方长，那种担心“输在起跑线”的顾虑，大可不必。
化学
新都一中特级教师 李大勤
提前预习
多和老师互动
在高考中，作为“理化生”三科中的“二哥”，化学的分值不容小觑。初高中该如何“无缝衔接”?李老师认为 “其实，从初中到高中再到大学，化学研究的对象大同小异，不同的是内容越来越多，研究越来越深入和细致，手段越来越复杂而已”，李老师说。
初中阶段的化学主要来自于生活，“记忆”的东西较多，对化学的学习属于入门级，比较基础。但高中化学靠“死记”是行不通的，必须要理解，需要在理解的基础上去记忆，然后应用它去分析和解决实际问题。
李老师建议，初三毕业学生可以先利用暑假期间预习高一教材，将自己的疑问在教材上标注好，等正式开学后再和老师讨论。“读懂、读透教材，无论是培养学生的能力，还是对知识的掌握都是非常有益的。”如果阅读教材有困难，可以通过阅读与之相关的教材配套练习册帮助理解。
此外，李老师提醒，化学学得很好的同学，大多是跟老师互动性很强的同学，这些同学在课堂有的积极参与并回答问题，有的课后跟老师“执着”讨论，“善于发现并提出问题，敢于质疑，是他们的共同特点，即使最后发现是自己是错的。”(记者 饶媛媛 樊英 许雯 梁梁 实习记者 曾培华 毕丹)
